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科學教育學刊
Contemporary Journal of Science Education
31卷4期(特刊主題：程式設計和STEM教育的融合) / 2023 / 12
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編者言
1.
編者言
作者： 吳穎沺 、 李良一
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研究論文
2.
運算思維教學實證研究文獻回顧與展望
A Literature Review and Prospects of Empirical Studies on Computational Thinking Instruction
作者： 王靖曄 * 、 湯凱喻 、 林祖強 、 張家榮 、 洪暉鈞 、 莊永裕 、 劉一凡
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研究論文
3.
線上遊戲輔助程式學習之文獻回顧
A Literature Review of Online Game-Assisted Programming Learning
作者： 陳喬蓉 、 許雯絞 * 、 許玉敏 、 蕭鈺穎
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研究論文
4.
建模引導之科學程式設計教學
Modelling-Based Instruction for Scientific Programming
作者： 李敏瑄 、 蕭聖哲 、 陳思如 、 林育慈 *
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研究論文
5.
範例引導與問題導向混合學習策略對國小學生機器人程式學習成效的影響
The Effect of Example-led and Problem-based Combined Learning Strategy on Elementary School Students’ Learning Effectiveness of Robotics Programming
作者： 楊秀全 、 李隆盛 *
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研究論文
6.
基於問題導向學習之STEM機器人課程對偏遠地區學生關鍵能力表現之影響
Determinants of key competencies for problem-based STEM robotic education in rural areas
作者： 陳彥涵 、 賴秋琳 *